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德黑兰独立亚冠联赛:作文押題備考實用技法:謀篇之范式在胸,快速成篇

世俱杯德黑兰独立vs巴塞罗那 www.acbaid.com.cn 時間:2016-4-6 13:26:57更新 | 本文已幫助0

標簽:作文押題備考實用技法:謀篇之范式在胸,快速成篇

高考作文不同于作家的文學創作,可以不受約束地任意發揮,汪洋恣肆以至于天馬行空,它實際上是一種工匠式的“制作”,要受到字數、體裁、內容、時間等諸多方面的限制。既然是“制作”,就可以有一定的范式,就可以按照這種范式的規范,做好每一道“工序”,把作文過程變成一種“加工”活動。

  縱觀近年高考高分作文,有不少這樣的成功范例,而且從呈現的情況來看,不少考生上考場前已經“范式在胸”,所以能在考場上駕輕就熟、得心應手地自如運用,取得了良好效果。下面介紹幾種容易掌握、便于操作的范式謀篇技法:

  技法一:排比假設式寫法

  作者不直接站出來議論抒情,而采取轉化為依托物的形式,用假設的句式,依據依托物展開議論抒情。每一依托物自成一段,全文由三到五段組成,這些段落之間是并列排比關系。文章的最后可精要總結。請看高考高分作文《我就是一道風景》的文章框架:

  如果說生命是一個不能重復的花季,那我便是百花叢中最耀眼的一朵。我傲立枝頭,……

  如果說生命是一條奔騰不息的河流,那我便是眾多河流中最激速的一條。我勇往直前,……

  如果說生命是一顆萌發的種子,那我便是其中生命力最強盛的一顆。我努力地挺直自己的身軀,……

  相信自己,就是最大的成功。生于世界,我并不比別人少,也不比別人多,同頂炎炎烈日,同沐皎皎月輝,只要我一直在努力,展示自己的才華、個性與風采,那么我就沒有必要去仰視別人而看輕自己,因為我就是一道最美麗的風景。

  文章選取了花朵、河流、種子三個依托物并針對主旨生發議論,段落之間呈并列關系,最后一段以精要的深化與升華收束全篇。作者的思路何其清晰!文章的脈絡何其分明!由于是借助于形象展開,文章的說服力與感召力又是何其強大!這樣的佳構美文出現在閱卷場上,焉能有不奪得高分之理?

  技法二:一語串珠式寫法

  在每段的段首都使用同一句話,用這句話串起若干個片斷。這種寫法由于非常清晰地使用了同一句話,使讀者感覺文章雖有多個片段組成,但卻緊緊聯成一體。請看高考高分作文《與你為鄰》的文章框架:

  年輕的心,代表著永恒;年輕的心,吟唱出歡樂;年輕的心,充滿了憧憬。與年輕的心為鄰,便總是在年輕的期待中,默默地劇烈著,狂熱著,奔跳著,那是一種執著,一腔熱忱,一份勇氣。

  我驕傲,因為我與年輕的心為鄰。當百花點綴大地以多姿,……

  我驕傲,因為我與年輕的心為鄰。當驕陽烘托出大地的輝煌,……

  我驕傲,因為我與年輕的心為鄰。當碩果充實著大地,……

  我驕傲,因為我與年輕的心為鄰。當枯葉顯露著大地的沉寂,……

  年輕的心是一首四季之歌,年輕的心閃爍著不變的承諾,與年輕的心為鄰,永遠年輕!

  該考生在文章的主體部分安排了四個段落,每一段都用同一個句子“我驕傲,因為我與年輕的心為鄰”開頭,不僅把文章各部分緊密地聯系在一起,使得全文“形不散而神也不散”,而且在回環疊唱之中加深了讀者的認識,增強了文章的情感表達。

  技法三:故事組裝式寫法

  通過敘述幾個故事,“組裝”而成整篇文章。當然,這多個故事必須始終服務于文章的主題,而且敘述時要有必要的連接,除了敘述故事之外,要有精要的議論以闡發故事的主旨。請看高考高分作文《無可逃避》的文章框架:

 ?。ǹ范?,排比點題)

  海倫·凱勒的故事(敘寫故事+闡發主旨)

  魯迅的故事(敘寫故事+闡發主旨)

  沙漠小鎮迪拜的故事(敘寫故事+闡發主旨)

 ?。ń崳捕?,升華總結)

  該考生以三則小故事為主體,“組裝”成了全篇文章,最后加以升華總結,深化了文章的主旨。文章雖是講道理,但由于借助于多個故事展開,因而顯得形象生動。

  技法四:導入生發式寫法

  在文章的開頭用一個現實中的小場景或小故事導入,然后全文在這個導入的基礎上生發開來。導入部分與后邊生發的部分,其主旨是完全一致的。請看高考高分作文《高貴的選擇》的文章開頭:

  現在是世界杯冠亞軍賽場,由巴西隊里瓦爾多持球。他已帶球攻至德國禁區的附近……我開始為巴西祈禱。糟糕!只見幾員德國神將已將里瓦爾多圍住,進球的可能性正被扼殺。里瓦爾多會強行突入嗎?

  出人意料,里瓦爾多兩腳一閃,好似攻球,實為假射。德國球員都跟著里瓦爾多的腳跑起來了。但是,球卻被里瓦爾多輕輕撥到不遠處的羅納爾多身邊。德國隊還沒弄清怎么回事,羅納爾多一腳抽射,漂亮!真是三秒內的精彩瞬間。

  球賽結束了,激動的我還在想著里瓦爾多的選擇。……

  該考生用里瓦爾多讓球的場景導入,并在此基礎上生發議論開去,最后加以總結,成就了一篇考場佳作,不能不說,這正是謀篇藝術的功勞。